TUTORÍAS

Sesión 1 _ 03/12/24

Master de enseñanza de español por la universidad de Salamanca. Master en negocios internacionales. Habla inglés y francés.

Su marido tiene una empresa de enseñanza de francés para hispanohablantes. El sistema de enseñanza no es síncrono. Ella le está ayudando.

 

Ella tiene autismo y TDH y su hijo también. Está explorando la idea de crear alguna herramienta donde recopilar la información y recursos necesarios para este perfil de personas que tengan esa neurodivergencia. Ella tiene en mente un blog.

Lleva años documentándose . p.e. Sermi (día internacional de la discapacidad). También está estudiando psicología (on-line).

Tiene una alta motivación con este tema, pero no sabría como monetizarlo. Además tiene la motivación de ayudar al mundo y compartir lo que sabe con toda persona que lo necesite. Ella está pensando en un blog. Le sugiero empezar a archivar y clasificar toda la información que tiene mediante canales de telegram. Pq un blog o web necesita más tiempo de elaboración. Para monetizarlo, necesitaría una web/blog más profesional e incluso con membresía para acceder a recursos más especializados, incluso a traducciones de informes y papers en lengua inglesa. Tendría que indagar, para empezar, el porcentaje estimado de personas con esta tipología de neurodivergencia y de posibles profesionales que necesiten de estos recursos, para analizar si habría mercado suficiente. Y por otro lado, conocer la regulación de derechos de autoría de este tipo de informes y papers tanto en España como en los posibles países de origen de la información.

Por ahora, va a seguir adelante con su idea de negocio de clases de español, pero reservándose a la semana un tiempo para dedicarle a este tema de información sobre neurodivergencia.

 

***Ahora pensando, ya finalizada la tutoría, le propondré en la siguiente tutoría la posibilidad de asociarse ella y su marido como coop. Se lo he sugerido por correo-e

 

Sesión 2 _ 06/02/25

Ella está de alta en la seg soc como cuidadora (la seg soc cotiza por ella), pero a efectos de SEPE figura como  desempleada.

El marido tiene su propio método muy innovador de enseñanza de francés a hispanohablantes desde hace 20 años. Combina francés y matemáticas. En 1 año y medio los alumnos alcanzan un C2. Es su marca personal. Tiene sus apuntes libres en “Creative…” (non commons) disponibles para personas . Sus clientes son empresas grandes. Tiene una pensión por una incapacidad permanente, pero puede trabajar, de hecho es autónomo. Tiene una deuda su propia SL con él mismo.

Está pensando en estudiar Terapia ocupacional.

Ella tiene un Bepi, por la Ley de Segunda Oportunidad. Está en asnef. Parece que no tiene ninguna inhabilitación.

Le explico las ventajas de la cooperativa: pueden tener varias marcas, subvenciones, mejor fiscalidad, universo cooperativo en Galicia, sinergias (al trabajar los dos en enseñanza de idiomas), …

Va a hablar con Greg, el marido, para venir los dos a la siguiente tutoría.

 

 

Sesión 3 _ 29/10/25

Está dando clases sin darse de alta de forma síncrona. Está dando 22 horas de clase a la semana (reservadas 22 horas. Horas efectivas: 18 h).

Da 1 clase de inglés, pero no quiere más pq le supone mucho esfuerzo. Quiere dar clase de español.

Su objetivo era impartir 22 horas de clase por semana. Pero ve que con su situación familiar y de salud.

Para hacerlo viable está pensando en que actividades puede hacer para trabajar también de forma asíncrona.

Ofrecer un servicio PREMIUM: 1 clase síncrona a la semana + actividades asíncronas vía whatsapp para hacer un seguimiento. Para un tipo de cliente que no tiene tiempo pq trabaja mucho y tiene un alto nivel de ingresos. Cliente: que necesita español para trabajar y/o hacer negocios. Como la van a conocer? Sus contactos (tiene que reactivar su red profesional); redes sociales; contactar directamente con empresas que puedan ser su público objetivo; alianzas estratégicas con otros docentes de otros idiomas

Elementos diferenciadores:

-Ella aplica el “neurolanguage coaching” (avalado por el ICF “Ins): principios de neurociencia aplicados al lenguaje.

-Conoce el español de España y de otros países hispanohablantes y las costumbres de las diferentes culturas, que también se transmite a través de habla

-Ser pragmática en la enseñanza: no pararse en teorizaciones. El alumnado llega a un nivel alto en poco tiempo

-Especializado para el mundo empresarial

-Dominio de inglés y francés

 

Precio PREMIUM:   50€/hora de clase + tiempo de whats.

Podría ser un precio semanal: tiempo de clase + x interacciones por whats.

 

Va a testar este sistema con whats con algunos de sus alumnos para ver si le funciona y saber cuánto esfuerzo supone para la docente.

 

Crear una cooperativa con su marido lo descarta, porque quiere ser autónoma e independiente de él. Ademas él tiene hijos de otro matrimonio que serían sus herederos y ella no quiere mezclarlo todo.

 

Sesión 4 _ 23/12/25

Le han fallado algunos alumnos, que le venían todos a través de la misma empresa (son trabajadores de la misma empresa que les paga las clases de español).

Consultó la plataforma Emprendeprofes y está viendo que otras profes están teniendo los mismos problemas que ella.

El alumnado no es constante asistiendo a clase. Si anulan la clase, no factura. Posibilidad de tener un rango de horarios para que el alumnado pueda cambiar de hora si lo necesita, con cobros anticipados para garantizar ingresos.

Las clases de conversación de whatsapp no van ligadas a las otras clases. Se hace a través de notas de voz. Sumando todas las notas de voz da 15 minutos al día. La interacción se hace a lo largo del día.

Posibilidad de clases de conversación en grupo, talleres temáticos, …

Tiene que reactivar su red profesional.